El Plan Distrital Decenal de Educación 2027-2036 se construye por etapas. Lo lidera la Secretaría de Educación de Cali y, desde 2026, cuenta con el acompañamiento técnico de ProPacífico.
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De dónde partimos
Entre 2004 y 2014, Cali tuvo un Plan Decenal de Educación. Desde que terminó, la ciudad no ha tenido una política educativa de largo plazo, y muchos programas cambiaban con cada gobierno. Por eso, el Plan de Desarrollo "Cali, Capital Pacífica de Colombia" ordenó formular uno nuevo.
El nuevo Plan no empieza de cero. En 2019, la Mesa Intersectorial de Educación propuso 12 retos para la educación de Cali hasta 2036. En esa mesa trabajan juntos la Secretaría de Educación, fundaciones, empresas, universidades y el sindicato de maestros. A ese trabajo se suman las cifras del Observatorio de Educación de Cali.
Fase I (2025): leer la ciudad y escucharla
La primera fase se hizo entre julio y diciembre de 2025, desde la Subsecretaría de Calidad Educativa. Tuvo dos partes.
La primera fue una revisión de documentos. Se estudiaron el plan anterior de Cali, el Plan Nacional Decenal de Educación y las políticas públicas de la ciudad. También planes educativos de otras ciudades, como Medellín y Barranquilla, y de otros países, como Brasil y Chile. Esa revisión sirvió para saber qué ha funcionado y qué no.
La segunda fueron cuatro encuentros en diciembre, cada uno con un grupo distinto:
- 4 de diciembre: líderes comunitarios, juntas de acción comunal y familias de la Comuna 1.
- 10 de diciembre: rectores de colegios públicos y privados.
- 11 de diciembre: expertos en educación, entre ellos una exministra y un exviceministro de Educación.
- 16 de diciembre: niñas, niños y jóvenes de 8 a 23 años, sobre todo de las comunas 14 y 20.
En cada encuentro, los participantes imaginaron cómo podría ser la educación de Cali en 2036 y qué haría falta para llegar allá. Al cruzar sus respuestas con los documentos revisados salieron seis grandes temas para la próxima década:
- una educación conectada con el territorio, urbano y rural;
- que nadie deje de estudiar, desde la primera infancia hasta la universidad;
- bienestar, salud mental y convivencia en los colegios;
- calidad en el aula, con docentes preparados, tiempo escolar suficiente y colegios dignos;
- educación para el desarrollo sostenible y los empleos del futuro;
- participación de la ciudadanía en las decisiones educativas.
La Fase I dejó también una tarea: escuchar a más personas y en más lugares de la ciudad.
Fase II (2026): la ciudad toma la palabra
Entre junio y octubre de 2026 se hace el diagnóstico participativo. Su objetivo es identificar, con la gente, los problemas más urgentes de la educación en Cali y sus posibles soluciones.
Quiénes construyen el Plan
En la construcción del Plan intervienen varios actores, cada uno con un papel distinto. El esquema muestra cómo se conecta su trabajo:
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- El proceso tiene dos entradas: la participación de la ciudadanía y el análisis de los datos del sector, como los resultados de las pruebas, la cobertura y la permanencia escolar.
- El Equipo Técnico Estructurador, formado por la Secretaría de Educación y ProPacífico, une la evidencia técnica con lo que dice la gente. Hace el análisis y prepara los diagnósticos y las propuestas.
- El Comité Técnico, que lidera la Secretaría de Educación, es el centro del proceso. Prioriza los problemas y las brechas, define los retos y valida cada avance del Plan.
- El Comité Asesor, formado por expertos de Colombia y de otros países, aporta visión y tendencias. También revisa que las propuestas sean consistentes y pertinentes.
- Con esas recomendaciones se hacen los ajustes técnicos. Las propuestas van y vienen con el Comité Técnico hasta consolidar el Plan.
- El Comité Directivo, presidido por el alcalde, hace la validación estratégica y da la aprobación final al Plan Decenal.
Cuatro maneras de participar
La participación, primera entrada del esquema, se da de cuatro maneras:
- Mesas por territorio. La ciudad se dividió en cuatro zonas: Oriente, Ladera (que incluye la zona rural), Centro y Centro Sur. En cada mesa se sientan juntos docentes, rectores, estudiantes, familias, sindicatos, universidades, empresas y organizaciones sociales. Primero cada grupo cuenta los problemas que vive. Después votan los más urgentes, proponen soluciones y escriben cómo quieren ver la educación en 2036.
- Mesas de expertos. Especialistas revisan lo que sale de los territorios y aportan lo que se ha aprendido en otros lugares. Trabajan tres temas: las secretarías de educación con mejores resultados, los cambios que trae la tecnología a la escuela y el trabajo de los maestros.
- Activaciones ciudadanas. En parques, estaciones y otros lugares concurridos, cualquier persona puede votar por el reto que más le preocupa. También puede dejar su opinión en este micrositio.
El sismo del 10 de agosto puso a prueba a muchos colegios. El proceso siguió adelante, y lo que dejó el sismo también se tiene en cuenta al pensar en 2036.
Lo que viene
Todo lo recogido se ordena con criterios claros para decidir qué problemas abordará el Plan. Con esa base, el 4 y 5 de noviembre unas 300 personas se reunirán en el Foro Educativo Distrital. Allí acordarán una visión para 2036 y las apuestas del Acuerdo de Ciudad por la Educación.
En diciembre se cierra la redacción del Plan. Entre enero y mayo de 2027 pasará por las revisiones de la Alcaldía y llegará al Concejo de Cali para su aprobación.
Tu voz cuenta
El primer paso del esquema es la participación ciudadana. Lo que propongas puede quedar en la hoja de ruta de Cali para los próximos diez años.